Enseñanza Fomento E Investigación En El Proceso de Aprendizaje De la Lectoescritura

Resumen del libro

La de «alfabetización» es una idea que aparece asociada al desarrollo social que presenta la lengua escrita, ligada siempre al desarrollo de la civilización. Su dominio, ha pasado de ser reservado a una mínima población en la Edad Media, a expandirse posteriormente de un modo generalizado. La invención de la imprenta tuvo mucho que ver en ello, si bien hemos de esperar hasta finales del siglo diecinueve para que tenga un significativo crecimiento popular, la que llevó a Bratlavsky (2005) a definirla como «una práctica elemental de la lectura y escritura adquirida por las grandes mayorías» y a reconocer el derecho a la educación como una característica inalienable del ser humano. Hoy día, que vivimos la era digital en todo su esplendor, frente a todas las profecías que se han hecho acerca de la muerte del libro, continúa presente el poder del lenguaje escrito en diferentes soportes, que consiguen su máxima expansión. La vida actual exige un completo dominio de la lectura y la escritura, necesarias para desempeñar cualquier oficio, comprender y expresar la información, cumplir con los deberes cívicos, plasmar la opinión por escrito o elaborar un informe, además de sus usos comunicativos personales y creativos.

Índice

Capítulo 1. ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA: MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA PRÁCTICA

Capítulo 2. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y EXPERIENCIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y A LA ESCRITURA

Capítulo 3. EL PAPEL DE LAS FAMILIAS Y DEL CONTEXTO SOCIAL EN LA DINAMIZACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA

Capítulo 4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y SU IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA

Capítulo 5. TOMA DE DECISIONES BASADA EN LA EVIDENCIA: PRÁCTICA PROFESIONAL INTEGRADA EN LA INVESTIGACIÓN.